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初中 · 八年级 · 初中历史与社会 · 人文地理人教版(2020)下册 · 知识地图

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第四单元 中华各族人民的家园
第一课 国土与人民、第二课 山川秀美、第三课 地域差异显著、综合探究四 走进台湾、单元综合与测试
第一课 国土与人民
第一框 辽阔的疆域、第二框 行政区划、第三框 众多的人口、第四框 多民族的大家庭
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第二课 山川秀美
第一框 复杂多样的地形、第二框 季风的影响、第三框 母亲河
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第三课 地域差异显著
第一框 秦岭—淮河分南北、第二框 交流与互补
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综合探究四 走进台湾
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单元综合与测试
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第五单元 一方水土养一方人
第一课 北方地区、第二课 南方地区、第三课 西北地区、第四课 青藏地区、综合探究五 如何开展社会调查——以调查家乡为例、单元综合与测试
第一课 北方地区
第一框 红松之乡、第二框 沟壑纵横的黄土高原、第三框 古老而现代的首都——北京
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第二课 南方地区
第一框 水乡城镇、第二框 富庶的四川盆地、第三框 开放的珠江三角洲地区、第四框 我国最大的经济中心——上海
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第三课 西北地区
第一框 丝路明珠、第二框 草原风情、第三框 向西开放的重要门户——乌鲁木齐
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第四课 青藏地区
第一框 海拔最高的牧区、第二框 日光城——拉萨
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综合探究五 如何开展社会调查——以调查家乡为例
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单元综合与测试
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第六单元 共同面对的全球性问题
第一课 不断变化的人口问题、第二课 日益严峻的资源问题、第三课 共同关注的环境问题、第四课 发展的选择、综合探究六 区域的变化、单元综合与测试
第一课 不断变化的人口问题
第一框 世界人口的数量变化、第二框 我国的人口与发展
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第二课 日益严峻的资源问题
第一框 世界面临的资源问题、第二框 应对我国的资源问题
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第三课 共同关注的环境问题
第一框 愈演愈烈的环境问题、第二框 加快改善我国的生态环境
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第四课 发展的选择
第一框 可持续发展与新发展理念、第二框 因地制宜谋发展、第三框 向贫困宣战
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综合探究六 区域的变化
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单元综合与测试
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